学生容易伤自尊的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：
情绪释放：
学生可能会通过自伤行为来发泄内心的强烈负性情绪，如痛苦和无助，因为他们在情绪上难以得到有效的表达和排解。
情绪管理调节能力缺失：
当学生发现自己无法排解负面情绪时，可能会选择自伤作为缓解方式，因为他们可能缺乏正确调节情绪的能力。
自我贬低：
一些学生可能会将自伤作为惩罚自己的手段，通过这种方式来证明自己存在，尽管他们可能感到空虚和麻木。
应激事件：
学校和社会中的应激事件，如考试失利、校园霸凌、同伴关系受挫等，会对学生的认知、情绪和人格发展产生负面影响，导致低自尊和自伤行为。
精神心理因素：
青少年自伤行为与多种精神心理疾病有关联，包括焦虑症、抑郁症、双相障碍、强迫症、应激障碍、分裂症和边缘人格障碍等。
个体因素：
遭受童年期虐待、校园霸凌等不良经历，以及自身性格、健康素养和压力应对能力低的学生更容易出现自伤行为。
家庭环境：
家庭内部的冲突、家庭关系的紧张、父母对子女的冷漠、专横、恐吓和苛求等都会妨碍孩子自尊心的发展。
教育方式：
父母信仰打击教育，孩子因缺乏正确的自我评价，可能会表现得自尊心特别强，但实际上这种自尊心是脆弱的。
社交挫折：
在人际交往中受到的挫折，如友情失落、爱情分手、社交排斥等，会使青少年产生自我贬低和消极情绪，从而影响自尊心。
家庭影响：
家庭的教育方式和亲子关系会对青少年的心理健康产生深远影响，过度期望和苛刻要求、家庭冲突和不和谐的亲子关系都会引起青少年内心的不安和自我否定。
综上所述，学生容易伤自尊的原因是多方面的，涉及心理、情绪、家庭、社交和环境等多个层面。为了帮助学生建立健康的自尊心，需要从多个角度入手，提供心理支持、改善家庭环境和教育方式，以及增强学生的情绪调节能力和社会支持。
